Thạc sĩ chuyên ngành điều dưỡng hiện nay là một trong những ngành hot được nhiều thí sinh quan tâm. Việc đào tạo ngành học này rất được chú trọng kể cả đầu ra và đầu vào. Thí sinh cần có nền tảng kiến thức tốt cùng kinh nghiệm thực tiễn để có thể hỗ trợ cho công việc sau này. Tiêu chuẩn năng lực hay chuẩn đầu ra của thạc sĩ điều dưỡng tại Việt Nam được quy định như sau
1. Mục tiêu chuyên ngành thạc sĩ điều dưỡng tại Việt Nam
1.1 Mục tiêu chung
Mục tiêu tổng thể là trang bị cho người học những kiến thức quan trọng, phẩm chất, y đức, ý thức trách nhiệm phục vụ cộng đồng. Có kiến thức sâu rộng về điều dưỡng và đặc biệt là thành thạo các kỹ năng nghề nghiệp. Tiêu chuẩn năng lực trình độ cao, khả năng làm việc độc lập, có tính sáng tạo; quyết đoán trong mọi vấn đề. Có năng lực giảng dạy các lĩnh vực điều dưỡng. Thực hiện tốt các đề tài nghiên cứu khoa học thuộc chuyên ngành điều dưỡng hiện nay.
XEM THÊM>>>
- Đại học Y Hà Nội tuyển sinh năm 2021
- Đại học Điều Dưỡng Nam Định tuyển sinh năm 2021
- Học Viện Quân Y – Hệ Quân sự tuyển sinh 2021
- Đại Học Y Tế Công Cộng tuyển sinh năm 2021
2.1 Mục tiêu cụ thể
2.1.1 Kiến thức
+ Trình bày và phân tích rõ ràng, chi tiết các nội dung về nhận định bệnh lý trên các lứa tuổi khác nhau.
+ Trình bày được các mục tiêu liên quan tới chẩn đoán điều dưỡng. Giải thích được các chẩn đoán theo thứ tự ưu tiên.
+ Phân tích và chỉ rõ được các can thiệp điều dưỡng cần phải thực hiện với mục đích đạt được các mục tiêu mong chờ của bệnh nhân.
+ Phân tích các nguyên nhân và yếu tố nguy cơ gây bệnh để đạt hiệu quả cao trong công tác phòng bệnh.
+ Giải thích và phân tích các bước trong quy trình lập kế hoạch chăm sóc bệnh nhân ở các tình huống bệnh lý phức tạp.
+ Trình bày và phân tích được những tác dụng mong muốn, không mong muốn trong quá trình sử dụng thuốc cho bệnh nhân.
+ Trình bày và phân tích các nội dung quan trọng trong chăm sóc bệnh nhân ở các chuyên ngành khác nhau.
+ Phân tích hệ thống y tế; các chính sách y tế và sức khỏe của Việt Nam hiện nay.
+ Thạc sĩ điều dưỡng tại Việt Nam phải trình bày và phân tích các bước trong nghiên cứu điều dưỡng thực tiễn.
2.1.2 Kỹ năng
+ Lập và thực hiện tốt kế hoạch chăm sóc bệnh nhân thuộc các chuyên ngành khác nhau.
+ Thực hiện các biện pháp tăng cường an toàn cho bệnh nhân: giảm tỷ lệ nhiễm trùng, tăng tỷ lệ các mũi tiêm an toàn, giảm tỷ lệ lây nhiễm…
+ Xác định chính xác các vấn đề của bệnh nhân như: thiếu hụt kiến thức, thực hiện tư vấn, giáo dục bệnh nhân và gia đình bệnh nhân về các biện pháp phòng bệnh và trị bệnh.
+ Tiến hành được các can thiệp phục hồi sức khỏe cho bệnh nhân mắc các bệnh mãn tính, bệnh người cao tuổi, bệnh tâm thần…
+ Có năng lực làm việc độc lập và làm việc theo nhóm về các vấn đề liên quan.
+ Thực hiện hiệu quả các đề tài nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực điều dưỡng và ứng dụng được kết quả nghiên cứu vào quá trình thực hành.
+ Kỹ năng tham gia giảng dạy và đào tạo điều dưỡng
2.1.3 Thái độ
+ Luôn có ý thức yêu thương bệnh nhân, coi bệnh nhân như người thân của mình.
+ Có tinh thần trách nhiệm cao trong suốt quá trình thực hiện các kỹ thuật chăm sóc bệnh nhân.
+ Thực hiện nghiêm chỉnh các quy định về phòng chống nhiễm khuẩn.
+ Tự tin và chịu mọi trách nhiệm về những việc làm và kết luận chuyên môn của mình.
+ Biện hộ và bảo vệ quyền lợi, lợi ích chính đáng cho bệnh nhân.
+ Khiêm tốn và thật thà; luôn có ý thức học tập, học hỏi để thăng tiến.
+ Thực hiện nghiêm chỉnh các quy định của pháp luật trong hành nghề y tế.
2. Năng lực đạt được của thạc sĩ điều dưỡng tại Việt Nam
2.1 Yêu cầu về kiến thức và trình độ chuyên môn
– Hiểu biết về các kiến thức cơ bản của điều dưỡng bao gồm: quản lý chăm sóc an toàn. Hành nghề chuyên môn điều dưỡng. Nghiên cứu khoa học; đào tạo.
– Sử dụng thành thạo các nguyên lý về quản lý chăm sóc và áp dụng quy trình điều dưỡng trong phân tích tình trạng bệnh nhân. Chẩn đoán điều dưỡng, lập kế hoạch chăm sóc, can thiệp và sử dụng thuốc an toàn.
– Có phương pháp luận khoa học điều dưỡng đối với công tác phòng. Chữa bệnh và nghiên cứu khoa học.
– Có khả năng hướng dẫn lâm sàng cho sinh viên và học viên.
– Hiểu biết các cấu phần của hệ thống điều dưỡng tại Việt Nam.
– Thảo luận và phân tích được các nội dung chính và các nguyên tắc vào thực tiễn trong hệ thống quản lý. Lãnh đạo ngành điều dưỡng.
– Phân tích được ưu điểm nhược điểm của mô hình tổ chức hệ thống điều dưỡng của các cấp.
– Trình độ ngoại ngữ của thạc sĩ điều dưỡng tại Việt Nam phải đạt mức tương đương cấp độ B1 và tin học trình độ B.
2.2 Yêu cầu về kỹ năng
– Biết xây dựng và tổ chức thực hiện tốt các kỹ năng chăm sóc đảm bảo đúng quy trình. Tuân thủ các quy định về kiểm soát nhiễm khuẩn. Quy tắc an toàn trong chăm sóc bệnh nhân mắc nội khoa, ngoại khoa, nhi khoa, sản khoa…
– Phát hiện được sớm các biến cố bất thường và các quyết định xử trí bệnh nhân theo các chuyên khoa thuộc lĩnh vực điều dưỡng.
– Tổ chức và thực hiện hiệu quả quản lý chăm sóc bệnh nhân an toàn khi điều trị nội ngoại trú.
– Tổ chức biên soạn tài liệu giáo dục sức khỏe và tổ chức thực hiện tư vấn truyền thông các giáo dục sức khỏe cho người bệnh. Gia đình người bệnh phù hợp.
– Thạc sĩ điều dưỡng tại Việt Nam cần áp dụng được các kỹ năng mềm; áp dụng các bằng chứng liên quan đến chăm sóc
điều dưỡng. Trong thực hành quản lý chăm sóc người bệnh.
– Tổ chức giảng dạy điều dưỡng lâm sàng cho các sinh viên cũng như học viên.
– Tổ chức thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học và các sáng tạo cải tiến kỹ thuật về lĩnh vực điều dưỡng.
Trên đây là thông tin chi tiết về chuẩn đầu ra của thạc sĩ điều dưỡng tại Việt Nam.
2.3 thông tin tuyển sinh thạc sỹ điều dưỡng
Để đăng ký học chuyên ngành tại Khoa Y Dược Hà Nội bạn hãy tham khảo thông tin sau:
+ Gọi đến số hotline: 02485856989 hoặc 19004773
hoặc đăng ký ngay ở đây để được tư vấn trực tiếp >>> click vào đây
